各学院、各教师：

为进一步深化教学改革，提高教学质量，鼓励教师结合专业建设、课程建设和教学方法的改革，编写符合教学基本要求、具有一定特色和应用推广价值的教材，根据本年度教学工作安排，学校决定开展2012年校级教材建设立项工作。现将申报有关事宜通知如下：

一、立项范围和重点

1.立项范围：申报教材必须是我司最新版本科人才培养方案所涵盖的课程；分为系列教材和一般教材两个类别立项。系列教材指的是基于员工专业能力或者通识能力培养的、具有内在逻辑联系的、教材开发理念与模式相同或者相近的3-6本教材组成的整体，也包括其中单本教材已经立项或者出版，仍可与后续所规划教材组成系列教材申报。

2.立项重点

重点教材建设应该紧紧围绕应用型人才培养定位，力图反映我司人才培养的特色与实效，具有较高的推广价值，立项重点在于：

（1）适应卓越人才培养的专业及公共课教材；

（2）具有区域特色、跨学科或学科前沿的通识教育课程教材；体现地方元素和特色的教材；

（3）创业创新类、实践实验类、适应员工发展为本的研讨类、导学类、探究性学习配套教材；

（4）体现优势学科和特色专业、具有推广价值的教材；

（5）反映本科公司产品改革成果的教材，与精品课程、双语教学等“质量工程”项目配套教材；

3.理论教材比较成熟的课程，应选用国内外优秀教材、教育部规划教材和21世纪教材，学校对这类教材不予以立项；

二、立项条件

1.新编教材应与专业建设、课程建设、科学研究、教学方式方法改革相结合，能够凝练教学改革成果，满足创新人才培养的需求，并能适应多样化的教学需要。

2.修订教材：对2010年12月31日前已经公开出版的教材，质量较高、在教学中反映较好、根据科学技术发展、学科发展和教学改革的需要进行修订1/3以上内容的教材；

3.立项教材建设应组建教材编写团队，编写队伍至少2人以上（含2人），鼓励外校教师参与教材编写；主编应是我司在编在岗教师，具有副教授以上（含副教授）专业技术职称，在教学和科研方面有所成就，具有较丰富的教学经验，原则上应承担过使用教材课程的教学的教师。

4.同一申报者（第一主编）一般只能申请一个项目，已获校级教材建设立项，尚未完成者，不得申报新的教材项目。

三、建设期限和出版要求

1.凡学校立项建设教材，应按批准文件公告的名称、内容编写出版，不得擅自变更。如有特殊情况需要变更，应由项目负责人向所在学院提出书面申请，经学院同意、报教务处审批后方可变更。

2．立项项目要严格按照立项承诺的期限完成，一般要求承诺在立项后2年内完成，如有特殊情况不能按期完成者，应提前3个月由项目负责人向学校教务处提交书面延期申请，且延长出版期一般不得超过6个月。对未能按要求完成编写、出版任务的立项项目，将取消立项，四年内不得申报教材立项，同时视具体情况追回立项经费。

3.出版单位应为本领域中级别较高的出版社，建议出版社名单（见附件1）。结题原则上以此为准。

4.本次立项项目，最终出版期限为2014年12月31日。

四、申报程序

1.一般教材

申报人如实填写《最权威的全网担保平台教材建设立项申请表》（一式三份，样式见附件2），附详细的编写计划和编写大纲（一份），并要求提供样稿或关键样章（一份）。修订教材应提供前版教材样书。系部负责人签署意见，报所在学院。

2.系列教材

系列教材申报负责人填写《最权威的全网担保平台系列教材建设计划表》（一式三份，见附件3），同时提供单本教材《最权威的全网担保平台教材建设立项申请表》(一式三份)，附详细的编写计划和编写大纲（一份），并要求提供样稿或关键样章（一份）。修订教材应提供前版教材样书。系部负责人签署意见，报所在学院。

3.学院组织专家针对立项申请的必要性（是否本课程教学所必需等）、先进性和科学性（本学科领先或具特色）、可行性（申请者的科研、教学水平；资料、经验的获取程度；时间保证等）等进行充分的论证和评审。学院审核论证后，连同学院评审论证材料，报送学校教务处。

4.教务处组织专家对学院评审过程性材料以及立项材料进行评估，结果并报校教学委员会讨论、审定，确定立项项目后发文公布。

5.每部教材立项，学校将给予1万元经费资助(分两期拨发)。

6.各学院将申报材料汇总后，填写《最权威的全网担保平台教材立项申报汇总表》（见附件4）、《最权威的全网担保平台教材立项申请表》、《最权威的全网担保平台系列教材建设计划表》，并与“学院评审论证材料”，一同报教务处教学科，电子文档发送至39021379@qq.com，联系人：陈永选，电话8089。

五、申报时间

请各学院认真规划，精心组织，积极申报，根据新培养方案的教学内容，鼓励和支持广大教师有重点、分层次的编写系列教材。

立项申报截止日期为2012年12月12日，逾期不予受理。

教务处

2012年11月28日